Els IV Premis d’Investigació Jove premien projectes d’alumnat d’ESO, Batxillerat i cicles formatius

    • Data:19-07-2022
    Els IV Premis d’Investigació Jove premien projectes d’alumnat d’ESO, Batxillerat i cicles formatius

    Els IV Premis d’Investigació Jove, organitzats per Escola Valenciana i la Federació d’Estudis del País Valencià en col·laboració amb la Institució Alfons el Magnànim - Centre Valencià d’Estudis i d’Investigació i Caixa Popular, tenen treballs guanyadors. El dia 13 de juliol el jurat qualificador va reunir-se al Castell d’Alaquàs i va aprovar per unanimitat els premis.

    El projecte guanyador en la modalitat de Batxillerat és «La salut mental en l’alumnat de secundària i batxillerat», de Lidia Del Campo Benmansour, Enrique Fernández De Córdoba Bru, Natalia Flores Chinchilla, David Martínez Miralles i Carolina Sempere Pérez, alumnes de l’IES BADIA DEL BAVER (Alacant, l’Alacantí). Els finalistes d’aquesta modalitat han sigut «Gamer zone: entre els límits i l’addicció», d’Irene Ivorra Valero, Andrea Carolina Morales Garzón, René Pineda Ortiz, Ainoha Sánchez Borscha i Wenjing Wang, alumnes de l’IES LUÍS GARCÍA BERLANGA (Sant Joan d’Alacant, l’Alacantí); «Projecte 3s (semàfor segur i sostenible)», d’Alejandro Tomás Matamala, Marc Pastor Selma, Marco Cervantes Segarra i Pablo Reboll Melià, alumnes de l’IES PENYAGOLOSA (Castelló de la Plana, la Plana Alta); «Desgranando el verlan desde una perspectiva sociolingüística», d’Elena Massot Cava, alumna de l’IES CID CAMPEADOR (València, l’Horta); «Som el que mengem?», d’Helena Lorenzo Gómez, Clàudia Sala Arlandis, Íria Serrano Llopis, Sheila Signes i Alejandro Toboso Maset, alumnes de l’IES JOAN FUSTER (Sueca, la Ribera Baixa); i «La Puríssima, història d’una casa llegendària en l’oblit», de Roser Asensi i Ibáñez, Marta Martínez Gil, Mireya Martín Soler i Carla Valbuena De Vera, alumnes dels IES CAMP DE TÚRIA (Llíria, el Camp de Túria), l’IES SALVADOR GADEA (Aldaia, l’Horta Sud), l’IES SANT VICENT FERRER (Algemesí, la Ribera Alta) i l’IES LA VEREDA (La Pobla de Vallbona, el Camp de Túria).

    Pel que fa a la modalitat de Cicles Formatius el jurat ha concedit el premi ex aequo a «Determinació de l’ecotoxicitat del glifosat», d’Ana Andrés Valero, David García Ballester, Jorge Gomis Azorín, Elena Lacuesta Clavero, Diana Nayely López Ortiz, Wei Hao Liu, Diego Navarro Rodríguez, Marina Peris Pérez, Dinko Petrov Polinchev, Daniel Ramos Roig, Rosana Santos Galán, María Alejandra Sergio Vélez, Paula Torres González i Jesús Zirio Parra, alumnes del CIPFP VICENT BLASCO IBÁÑEZ; i a «Elaboració de cervesa sense alcohol ecològica artesanal de la comunitat valenciana», de Rosalía Lechiguero Soler, Jose Javier Perea Velert, Andrea Quiles Navarro, Riccardo Succi Martínez i Ferran Villalba Coll, alumnes del CIPFP VICENT BLASCO IBAÑEZ.

    L’alumnat d’ESO de l’IES MARCOS ZARAGOZA (La Vila Joiosa, la Marina Baixa) ha quedat finalista amb el treball «Conservació de les torres d’horta de la Vila Joiosa», de Pedro López Moreno, Amaia Alba Morales, Iván Felipe Machado, Isabel Pastor Muñoz, Julen Medrano Hidalga, Lucia Sellés Dean, Francisco Javier Lorente Navarro, Mar Escudero Cantó, Pablo Salinas Gil, Marta Reos Esquerdo, Marc Ruiz Buforn, Miguel Pérez Sáez, Nerea Tejada Ivorra i Salvador Llinares Santacreu. El premi d’aquesta modalitat ha quedat desert.

    Per últim, s’ha atorgat el Premi especial al millor treball sobre les dones i les aportacions d’aquestes a la societat al projecte «La Puríssima, història d’una casa llegendària en l’oblit», de Roser Asensi i Ibáñez, Marta Martínez Gil, Mireya Martín Soler i Carla Valbuena De Vera, alumnes dels IES CAMP DE TÚRIA (Llíria, el Camp de Túria), l’IES SALVADOR GADEA (Aldaia, l’Horta Sud), l’IES SANT VICENT FERRER (Algemesí, la Ribera Alta) i l’IES LA VEREDA (La Pobla de Vallbona, el Camp de Túria).

    El jurat ha manifestat el bon nivell dels treballs presentats, tant per als finalistes i premiats com per als projectes que no han aconseguit cap premi. També han expressat la seua satisfacció per l’augment de la participació en aquesta convocatòria. Així mateix, encoratgen a l’estudiantat i professorat dels centres a participar en la cinquena edició, que se celebrarà en el cicle escolar 2022-2023.