El taller y la escuela

En el procés de transformacions socials que es produeixen a Espanya durant el segle XIX i que donen lloc a una societat nova, radicalment capitalista, a l'educació es reserva la funció de cohesionar els assoliments revolucionaris primer, i d'integrar ideològicament tota la població en els supòsits culturals i polítics de la mateixa burgesia, més tard. Per a portar a terme eixos projectes, aquella burgesia es va servir de l'Estat que construïa a fi de crear un aparell escolar diferent. S'assenten així les bases d'un ensenyament que va veure retallat l'abast social al recer dels avatars polítics i la correlació de forces resultant de la revolució antifeudal. El desenvolupament del capitalisme va comportar la incorporació al treball de la població infantil, que d'eixa manera quedava sostreta a l'escola. Les característiques que defineixen les primeres fases de la industrialització van contribuir així mateix a desqualificar la força de treball corrent, quan la desintegració gremial va posar fi a la transmissió de coneixements productius. No obstant això, el huit-cents està ple d'iniciatives educatives (escoles nocturnes, dominicals, d'adults, escoles d'artesans) que responen a les més variades pretensions. La present obra, partint de l'experiència valenciana, analitza el context de la realitat espanyola i posa en relleu la naturalesa moral o il·luminista que defineix la major part de les propostes educatives destinades a la classe treballadora. Al final de l'època estudiada, l'emancipació intel·lectual i la social s'entrecreuen en els plantejaments de l'incipient moviment obrer. José A. Piqueras Arenas és historiador i dirigeix el Centre d'Alzira-València de la Universitat a Distància. El seu interés científic s'ha orientat a l'estudi del socialisme i de l'educació popular. Ha participat en diverses obres col·lectives i és autor del llibre Història del socialisme, i coautor d'Historia fotográfica del socialismo español (I) i Trabajadores sin revolución. En l'actualitat estudia l'entramat de relacions i conflictes socials que caracteritzen el final del procés revolucionari burgés i l'etapa de la Restauració, i és coautor de l'obra Pervivencias feudales y revolución democrática.