José Vicente Gil Noé
José Vicente Gil Noé (València, 1978) es profesor e investigador en los campos de la educación musical y la creación sonora contemporánea. Es ingeniero por la Universitat Politècnica de València, profesor superior de música por el Conservatorio Superior de Castellón de la Plana y licenciado en Historia del Arte por la Universitat de València, en la cual también obtuvo el máster en Estética y Creatividad Musical y el doctorado en Teoría de las Artes. Actualmente es profesor en la Facultad de Educación de la València International University (VIU), donde imparte docencia en el ámbito de la didáctica de la música, la educación artística y la formación del profesorado.
Su actividad investigadora se centra en la música valenciana del siglo xx, la experimentación sonora y la didáctica. Ha publicado trabajos en revistas académicas como Archivo de Arte Valenciano, Ars Longa, Anuario Musical y Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas, en las que ha abordado temas vinculados a la creación sonora experimental, el papel del espacio y la escucha en la práctica musical y la evolución de la música contemporánea en el contexto valenciano. En el campo de la didáctica y las ciencias sociales, ha participado con artículos en revistas como Arte, Individuo y Sociedad, @tic e Íber.
Ha codirigido tres tesis doctorales en la Universitat Politècnica de València centradas en la investigación musical y la innovación en los procesos creativos y educativos. Además, ha presentado comunicaciones y ponencias en congresos nacionales e internacionales sobre educación, didáctica y música, contribuyendo así al debate académico en torno a la enseñanza de las artes y las ciencias sociales.
Entre sus publicaciones, destacan el Diccionario de siglas del sistema educativo valenciano, obra de consulta orientada al ámbito educativo, y Prácticas musicales y sonoras experimentales en Valencia durante el siglo xx, libro en el que analiza las principales líneas de trabajo, los contextos y los protagonistas de la actividad experimental desarrollada en la ciudad durante el siglo pasado.
Sus líneas de investigación actuales incluyen la experimentación musical y sonora, la educación artística y musical, la formación del profesorado y el estudio de las interacciones entre música, tecnología y sociedad. Su trayectoria combina la práctica docente con la investigación aplicada, orientada a comprender cómo los procesos de creación y aprendizaje musical se transforman en los contextos educativos y culturales contemporáneos.
