Los IV Premis d’Investigació Jove premian proyectos de alumnado de ESO, Bachillerato y ciclos formativos
Los IV Premis d’Investigació Jove, organizados por Escola Valenciana y la Federació d’Estudis del País Valencià en colaboración con la Institució Alfons el Magnànim - Centre Valencià d’Estudis i d’Investigació y Caixa Popular, tienen trabajos ganadores. El día 13 de julio el jurado calificador se reunió en el Castell de Alaquàs y aprobó por unanimidad los premios.
El proyecto ganador en la modalidad de Bachillerato es «La salut mental en l’alumnat de secundària i batxillerat», de Lidia Del Campo Benmansour, Enrique Fernández De Córdoba Bru, Natalia Flores Chinchilla, David Martínez Miralles y Carolina Sempere Pérez, alumnos del IES BADIA DEL BAVER (Alacant, l’Alacantí). Los finalistas de esta modalidad han sido «Gamer zone: entre els límits i l’addicció», de Irene Ivorra Valero, Andrea Carolina Morales Garzón, René Pineda Ortiz, Ainoha Sánchez Borscha y Wenjing Wang, alumnos del IES LUÍS GARCÍA BERLANGA (Sant Joan d’Alacant, l’Alacantí); «Projecte 3s (semàfor segur i sostenible)», de Alejandro Tomás Matamala, Marc Pastor Selma, Marco Cervantes Segarra y Pablo Reboll Melià, alumnos del IES PENYAGOLOSA (Castelló de la Plana, la Plana Alta); «Desgranando el verlan desde una perspectiva sociolingüística», de Elena Massot Cava, alumna del IES CID CAMPEADOR (València, l’Horta); «Som el que mengem?», de Helena Lorenzo Gómez, Clàudia Sala Arlandis, Íria Serrano Llopis, Sheila Signes y Alejandro Toboso Maset, alumnos del IES JOAN FUSTER (Sueca, la Ribera Baixa); y «La Puríssima, història d’una casa llegendària en l’oblit», de Roser Asensi i Ibáñez, Marta Martínez Gil, Mireya Martín Soler y Carla Valbuena De Vera, alumnos del IES CAMP DE TÚRIA (Llíria, el Camp de Túria), el IES SALVADOR GADEA (Aldaia, l’Horta Sud), el IES SANT VICENT FERRER (Algemesí, la Ribera Alta) y el IES LA VEREDA (La Pobla de Vallbona, el Camp de Túria).
Respecto a la modalidad de Ciclos Formativos, el jurado ha concedido el premio ex aequo a «Determinació de l’ecotoxicitat del glifosat», de Ana Andrés Valero, David García Ballester, Jorge Gomis Azorín, Elena Lacuesta Clavero, Diana Nayely López Ortiz, Wei Hao Liu, Diego Navarro Rodríguez, Marina Peris Pérez, Dinko Petrov Polinchev, Daniel Ramos Roig, Rosana Santos Galán, María Alejandra Sergio Vélez, Paula Torres González y Jesús Zirio Parra, alumnos del CIPFP VICENT BLASCO IBÁÑEZ; y a «Elaboració de cervesa sense alcohol ecològica artesanal de la comunitat valenciana», de Rosalía Lechiguero Soler, Jose Javier Perea Velert, Andrea Quiles Navarro, Riccardo Succi Martínez y Ferran Villalba Coll, alumnos del CIPFP VICENT BLASCO IBAÑEZ.
El alumnado de ESO del IES MARCOS ZARAGOZA (La Vila Joiosa, la Marina Baixa) ha quedado finalista con el trabajo «Conservació de les torres d’horta de la Vila Joiosa», de Pedro López Moreno, Amaia Alba Morales, Iván Felipe Machado, Isabel Pastor Muñoz, Julen Medrano Hidalga, Lucia Sellés Dean, Francisco Javier Lorente Navarro, Mar Escudero Cantó, Pablo Salinas Gil, Marta Reos Esquerdo, Marc Ruiz Buforn, Miguel Pérez Sáez, Nerea Tejada Ivorra y Salvador Llinares Santacreu. El premio de esta categoría ha quedado desierto.
Per último, se ha otorgado el Premio especial al mejor trabajo sobre las mujeres y las aportaciones de estas a la sociedad al proyecto «La Puríssima, història d’una casa llegendària en l’oblit», de Roser Asensi i Ibáñez, Marta Martínez Gil, Mireya Martín Soler y Carla Valbuena De Vera, alumnos del IES CAMP DE TÚRIA (Llíria, el Camp de Túria), el IES SALVADOR GADEA (Aldaia, l’Horta Sud), el IES SANT VICENT FERRER (Algemesí, la Ribera Alta) y el IES LA VEREDA (La Pobla de Vallbona, el Camp de Túria).
El jurado ha manifestado el buen nivel de los trabajos presentados, tanto para los finalistas y premiados como para los proyectos que no han conseguido ningún premio. También han expresado su satisfacción por el aumento de la participación en esta convocatoria. Así mismo, alientan al estudiantado y profesorado de los centros a participar en la quinta edición, que se celebrará en el ciclo escolar 2022-2023.
