Scriptura restituta

Premio València Nova de ensayo 2025

¿Por qué nos ha costado tanto a los valencianos escribir en nuestra lengua históricamente? ¿Qué factores llevan a una persona a no escribir en su lengua materna en el ámbito privado? ¿Por qué tenemos tan pocos diarios escritos en valenciano durante el siglo XIX?

El estudio de Alaitz Zalbidea establece un recorrido desde el siglo XVIII, momento en el cual se escribe el último diario en valenciano, hasta una época en que una serie de intelectuales sociolingüísticamente conscientes reviven el uso de la lengua propia en sus memorias.

Así, durante el primer tercio del siglo XX, tres autores valencianos —Manuel Sanchis Guarner, Nicolau Primitiu Gómez Serrano i Andreu Ivars i Cardona— confirman en los escritos de carácter privado la necesidad de creer en un marco histórico, cultural y nacional como motor de la lealtad lingüística y también como base de supervivencia de una lengua minorizada durante siglos.

Alaitz Zalbidea Berenguer (València, 1992) es filólogo y doctor en Lenguas, Culturas, Literaturas y sus aplicaciones por la Universitat de València con mención internacional. Actualmente, es profesor en la Universitat de Alicant y miembro del Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana. Ha ejercido también de docente en otras universidades y centros de formación reglada y ha publicado varios artículos de investigación en revistas de impacto nacional e internacional.

Destaca su libro Nicolau Primitiu Gómez Serrano: memòria privada i consciència valencianista (2019), gracias al cual fue galardonado con el premio Joan Coromines de Investigación. Además, ha publicado varios materiales docentes, como los libros de texto APTE+ Món de llengua (C1, C2) y también los manuales de los Cursos Carles Salvador (B1-C1-C2).

También es gestor de la plataforma de aprendizaje de valenciano en línea «Món de llengua» y ha coordinado comisiones interuniversitarias de certificación lingüística y grupos de trabajo dentro de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià, en la cual es también formador y examinador